Los docentes universitarios no podemos sustraernos del gran potencial que ofrecen las TIC's para apoyar nuestra práctica pedagógica. No obstante que nuestra intervención en las clases presenciales se da de manera innovadora y participativa, los entornos virtuales de aprendizaje nos ofrecen grandes posibilidades de comunicación, interacción e intercambio.
El contacto docente-alumno también pueda realizarse fuera del aula, más allá de los reducidos tiempos destinados a las clases presenciales, a través de los entornos virtuales. Un espacio abierto a la adquisición de las estrategias y recursos pedagógicos que están atravesando en el docente un proceso evolutivo que va de transmisor de información al de tutor, motivador y guía de los alumnos quienes toman un papel protagónico mediante la búsqueda y elaboración de la información.
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| Entornos de aprendizaje virtuales |
Agregando un comentario sobre el rol de un estudiante virtual podemos decir que debe de contar con las sgtes caracteristicas:
ResponderEliminarCreen que el aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno, sea presencial o a distancia.
Saben que aprender en un entorno virtual no resulta más fácil necesariamente.
Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa.
Manejan adecuadamente la ambigüedad o la incertidumbre que se puede dar en ocasiones al aprender en un EVEA.
Organizan su tiempo adecuadamente, de forma que compatibilizan su dedicación académica con sus obligaciones laborales y familiares.
Construyen su propio conocimiento a partir del material de estudio y también de la relación con los compañeros y el profesor: aprenden de sus compañeros y profesor, y aprenden con ellos también.
Muestran una gran motivación y una gran autodisciplina, y las conservan durante el curso a pesar de las dificultades que puedan encontrar.
Utilizan, si es necesario, los canales de petición de ayuda que la institución pone a su disposición.
Ayudan a los compañeros, están dispuestos a colaborar y a mantener una buena atmósfera en el aula virtual.
Tienen una actitud proactiva y son autónomos en la medida de lo posible; muestran iniciativa en su aprendizaje y en su desempeño durante el curso.
Se comunican con su profesor si tienen dudas o problemas
Las dificultades que puede tener un docente virtual al inicio de un curso, podría ser:
ResponderEliminar* No contar con estrategias para abordar los contenidos
* No sepa organizar su tiempo en función de lograr los objetivos
* No resuelve sus dudas apoyándose en los distintos recursos
* No facilitar el aprendizaje, ni saber motivar a los estudiantes para facilitar la participación y no contar con el lenguaje apropiado para las aulas virtuales
La Resiliencia pueda ayudar para desarrollar fortalezas frente a situaciones difíciles que se puedan presentar en el desarrollo del aprendizaje en aulas virtuales, evitando el estrés,
Compartiendo entusiasmo y deseo de aprender con los participantes.destacando más en la respuesta correcta más que decir lo que esta mal
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ResponderEliminarHola Norma,los espacios virtuales son efectivamente, espacios de interacción e intercambio, serán las estrategias y recursos que el docente incluya para promover aprendizajes en los estudiantes, me gustó el video que colocaste.
ResponderEliminarHola Amanda, comparto contigo la idea de que en un entorno virtual tanto docente como alumnos está en un constante aprender, sabemos que siempre se presentan dificultades, que pasan a ser parte de nuestras experiencias y a la vez promueven en nosotros fortalezas para mejorar y cambiar la situación.
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